Publikálva: 2020.05.15.
Már 8500 hallgató igényelte a május 1-jei bevezetés óta a Diákhitel pluszt, töretlen a kormányzati támogatással létrehozott pénzügyi termék sikere a fiatalok körében – közölte Schanda Tamás, az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) parlamenti és stratégiai államtitkára pénteken az MTI-vel. (Forrás: www.pestisracok.hu/MTI )
 

A közlemény szerint a kamatmentes és teljesen szabad felhasználású kölcsön segítséget nyújthat minden olyan felsőoktatási hallgatónak, aki a koronavírus-járvány okozta gazdasági válság miatt most pénzügyi nehézségekkel szembesül.

Sok fiatal dolgozik a tanulmányai mellett, és sokuknak most nincs lehetőségük folytatni ezt. Másoknak a családja tud most kevesebb támogatást biztosítani – a Diákhitel Plusz nekik is lehetőséget jelent – fejtette ki az államtitkár.

Magyar Péter, a Diákhitel Központ vezérigazgatója a közleményben azt írta, hogy talán még soha nem volt akkora szükség a diákhitelekre, mint ezekben a hónapokban: úgy számolnak, hogy idén akár 35-40 ezer hallgató is fordulhat a központhoz. Hozzátette, a diákhitelezés fő feladata jelenleg, hogy sikerüljön megakadályozni az anyagi okokból történő felsőoktatási lemorzsolódás megnövekedését.

A vezérigazgató a Diákhitel plusz kapcsán hangsúlyozta, hogy szinte minden hallgató a maximálisan igényelhető félmillió forintot kéri, és már ezen a héten folyósították is az első hiteleket. Kiemelte, hogy igyekeznek rendkívüli gyorsasággal feldolgozni az igényléseket és azok beérkezésétől számított két héten belül mindenki számára folyósítani a kért összeget, hiszen a jelen helyzetre különösen igaz, hogy “kétszer ad, ki gyorsan ad”.

Így tudsz Diákhitelt igényelni
  • Válaszd ki az intézményedet!
  • Jelentkezz be a Neptun rendszerbe!
  • Az Ügyintézés menüpontban válaszd a Diákhitel igénylése lehetőséget!

Ha a Neptun rendszer nem elérhető, akkor a Diákhitel Direkt felületen, vagy Diákhitel Partnerpontjainkon is el tudod indítani az igénylést.

Nézd meg további bejegyzéseinket is!

További híreink

  • Publikálva: 2026.08.21.

    Hogyan könnyítheted meg az első hónapokat az egyetemen? A tudatos tervezés, a megfelelő időbeosztás, a közösségi programok mind-mind segíthetnek a zökkenőmentes tanévkezdésben.

  • Publikálva: 2026.08.19.

    Az egyetemi évekkel egy új fejezet kezdődik tele újdonságokkal és meghatározó élményekkel. A tudatos felkészülés és tervezés sokat segíthet, hogy már a kezdeti időszak is gördülékenyen menjen.

  • Publikálva: 2026.08.17.

    A Diákhitel Központ minden ügyfele számára biztosítja a Qvik fizetési kérelem szolgáltatást. Ezzel gyorsabbá, egyszerűbbé és kényelmesebbé válik a havi törlesztés. A szolgáltatás nemcsak a törlesztést könnyíti meg, segít elkerülni a késedelmes vagy pontatlan teljesítést és az ezzel járó következményeket is. Cikkünkben összegyűjtöttük a legfontosabb kérdéseket, amelyekre a válaszokat is megtalálod.

  • Publikálva: 2026.08.21.

    Hogyan könnyítheted meg az első hónapokat az egyetemen? A tudatos tervezés, a megfelelő időbeosztás, a közösségi programok mind-mind segíthetnek a zökkenőmentes tanévkezdésben.

  • Publikálva: 2026.08.19.

    Az egyetemi évekkel egy új fejezet kezdődik tele újdonságokkal és meghatározó élményekkel. A tudatos felkészülés és tervezés sokat segíthet, hogy már a kezdeti időszak is gördülékenyen menjen.

  • Publikálva: 2026.08.17.

    A Diákhitel Központ minden ügyfele számára biztosítja a Qvik fizetési kérelem szolgáltatást. Ezzel gyorsabbá, egyszerűbbé és kényelmesebbé válik a havi törlesztés. A szolgáltatás nemcsak a törlesztést könnyíti meg, segít elkerülni a késedelmes vagy pontatlan teljesítést és az ezzel járó következményeket is. Cikkünkben összegyűjtöttük a legfontosabb kérdéseket, amelyekre a válaszokat is megtalálod.

  • Publikálva: 2026.08.14.

    A pályaválasztásról legtöbbször a diákok és a szülők kapcsán beszélünk, pedig a pedagógus is meghatározó szereplő. Cikksorozatunk záró részében Dallos Csilla pályaválasztási- és karriertanácsadóval arról beszélgettünk, hogy a pedagógusok hogyan tudják segíteni ezt a folyamatot. A szakértő úgy látja: az iskola az a közeg, ahol a fiatal sok időt tölt és hosszú időn át visszajelzéseket kap önmagáról. Arról, hogyan gondolkodik, miben kitartó, hol bizonytalanodik el, mi kelti fel az érdeklődését. A pedagógus jelenléte már csendes, mégis nagyon erős hatású.